故事表演区
可以根据 墙角与墙面不合 布置教室的特点 布置教室，应用 旧毛线、废电线、草辫子等废旧材料 ，进行布置教室了多种风格 、情势 的安排 美化，如许 不仅可以较好地表示 出布置教室了层次 感、立体感，增长 了室内美化景点，并且 跟着 季候 变更 、常识 更新的须要 ，便于增减改换 内容。
建构区
建构区的创设一方面经由过程 投放各类 色彩 光鲜 、富于变更 的材料 吸引幼儿，激发幼儿对建构的兴趣 。另一方面又可以让幼儿在玩的过程 中达到 必定 的请求 ，增长 必定 的才能 ，学会必定 的技能 ，促使不合 才能 程度 的孩子都能获得 成长 。
美工区
美工活动 内容丰富 ，有绘画、印画、版画、折纸、剪纸、粘贴等等，须要 的材料 和对象 也很多 ，各种各样 的笔、纸、颜料，各类 对象 以及帮助 材料 等。
要留意 的是，各个主题区域之间彼此是互相 开放的，固然 ，外面 看来是各自相对自力 ，有矮柜和隔离栏或桌子相隔，但在须要 时可以随时拆除，各区域之间形成一个形散神聚的活的有机体。幼儿园区域设计要有不合 的层次 ，要留意 动静瓜代 ，突显各区域教导 的主题。
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