幼儿园环创设计筹划
幼儿园的情况 是幼儿耳濡目染的教导 戒指，美不雅 、丰富 、富有童趣的校园情况 技能 知足 幼儿的好奇心，又能激发幼儿主动 进修 和着手 介入 的欲望 。是以 ，对于幼教者来说，创设一个优胜 的教导 情况 至关重要 ，今天小编为师长教师 们供给 了几个幼儿园教师的主题环创设计：
海洋主题
幼儿对于海洋着生成 的好奇心，海洋主题的环创很轻易 激发幼儿进修 海洋生物、海洋情况 的兴趣 。
废料 应用 主题
废料 应用 主题可以很好地跟幼儿互动，让幼儿主动 介入 进来，用本身 的创意进行设计，并且 可以给孩子灌注贯注 环保意识和节约 节约 的意识，培海幼儿的着手 才能 ，同时介入 感也会晋升 孩子的集体意识。
植物主题
各类 花花草 草对幼儿有这非同平常 的吸引力，植物主题环创可以培养 孩子爱护 花草 的好习惯，让孩子按时记录 花草 的成长过程 ，懂得 各类植物的特点 ，培养 孩子不雅 察的习惯。
卡通主题
选择孩子们爱好 的卡通人物作为环创主题，让孩子从心坎 爱上幼儿园，爱上教室，实用 于小班教室。
手工主题
手工主题显而易见，培养 孩子的着手 才能 ，孩子的想象力是最宝贵 的，让孩子本身 介入 安排 教室，他们会更有成就 感，更热忱 。
职业主题
孩子平日 也会对大人的世界充斥 好奇，采取 工厂 、办公室、警察 局、病院 这些主题，孩子在这种情况 中可以主动 付与 本身 角色 ，更好的束缚 本身 ，也可以体验不合 工作的特点 。
中国风主题
汗青 文化博大精深 ，幼儿很难接触到中国特有的文化，是以 可以设置中国风主题环创，让孩子本身 着手 制造 古典手工艺成品 ，在这种情况 下能更好的接收 中国文化，让孩子对汗青 产生 兴趣 。
音乐主题
音乐主题是幼儿园区域游戏的一种，让幼儿园教授教化 在器具操作中游戏化、去常识 化、艺术化，使幼儿具备情商竞争力。音乐环创为孩子们供给 了自由成长 音乐的空间，让幼儿在音乐歌唱 、表演、音乐游戏、律动等活动 中感触感染 到快活 。
幼儿园环创在兼顾 色彩 、美不雅 的同时，更多的是文化输出，让孩子爱上幼儿园，主动 进修 ，主动 思虑 ，在教材 之外进修 到很多 感兴趣 的常识 ，培养 儿童优胜 的习惯，让他们更快活 的成长！
幼儿园大班 的《海底世界》教案
主题由来：
幼儿对神秘莫测的海底世界十分感兴趣 ，他们经常问我一些问题如：海底下面是如何 的`？发展 着什么？有什么鱼？师长教师 您教我画好吗？根据 幼儿的须要 我设计了海洋世界这个主题。
活动 目标 ：
初步熟悉 一些鱼类，培养 幼儿有保护 鱼类生计 情况 的意识，能把本身 的所想用画面表示 出来。
活动 预备 ：
海洋世界VCD、白纸、色彩 、图片。
活动 过程 ：
一、 引入部分 。
昨天，师长教师 收到一份礼品 ，你们听听，是什么呢？我请一位小同伙 来拆开看看。本来 是一张VCD， VCD里面到底藏着什么机密 呢？我们一路 来看一下吧。
二、 不雅 看VCD。
1、 你们看到什么了？有什么鱼？（响应 贴字卡）本来 有这么多的鱼。
2、 你知道海洋还有什么鱼呢？（评论辩论 ）
3、 刚才 你看到海洋里除了有鱼还有什么？水是什么色彩 ？它为什么会那么蓝呢？
4、 假如 要让鱼在海底下开高兴 心的生活 ，喝着干干净 净的水，我们要怎么做？
小结：我们要削减 海洋污染，保护 人类的生计 情况 。
三、 幼儿操作。
1、 假如 让你去画海底世界，你的海底世界会画些什么呢？（评论辩论 ）
2、 个别 提问（你会画些什么？）
3、 听音乐作画。
四、 教师巡回指导 。
五、 请个别 幼儿讲述本身 的画。
六、 向爸爸、妈妈、叔叔、阿姨说一下你画的是什么？然后就把画送给你最爱好 的人。
幼儿园活动 区角海洋主题设计意义
孩子们假期都去海边旅游，都去海洋馆参不雅 ，孩子们对海洋的问题特其余 存眷 ，回到幼儿园就和本身 的好同伙 谈论起海洋的问题，
“海洋里有什么？”“海洋里的海龟特别 大！”“海洋里有很多 的神奇的器械 ？”是以 ，我们开展了此次 主题活动 ，知足 有对海洋的好奇，为有创设一个交换 的舞台，展示 的空间。
主题
总教导 目标
幼儿已有经验分析
幼儿提出的问题
主题墙壁
设计
区域合营
可应用 的资本
家长合营
1、 激发幼儿兴趣 ，善于 不雅 察四周 事物，并引导 幼儿进行过细 不雅 察。
2、 懂得 海洋的各方面常识 ，培养 环保意识。
3、 激发幼儿的表示 欲、表演欲，鼓励 幼儿根据 主题设计剧情、预备 表演材料 。
4、 鼓励 幼儿大胆 表演及表示 ，为幼儿创造 交换 的空间。
1、 幼儿参不雅 海洋馆，幼儿去过海边。
2、 幼儿懂得 海底的生物及动物。
3、 幼儿有初步的环保意识。
4、 幼儿有表演的欲望 和兴趣 。
“海洋里有什么？”
“海洋里的海龟特别 大！”
“海洋里有很多 的神奇的器械 ？”
制造 表演的道具及表演 服装、制造 表演的背景 及材料 、丰富 幼儿的常识 及动作和说话 。
积木区：小剧场
科学区：关于海洋的常识
角色 游戏区：创编海洋故事。
美工区：制造 道具和服装。
1、幼儿从家中带来各类 图书、画报。
2、指导 幼儿与父母 一路 制造 本身 表演 的服装。
3、不雅 看关于海洋的动画故事。
1、幼儿合营 汇集 海洋的相干 材料 。
2、赞助 幼儿创编海洋故事、制造 表演 道具及服装。
3、指导 幼儿在家中表演、演习 。