若何 设计幼儿园半日活动
一、家长会
家长会是体系 地就幼儿园工作、孩子成长 与近况 等问题周全 与家长展开 沟通的好机会 ，7月也恰逢学期末，是以 ，在半日开放活动 中，应当 起首 做好召开家长会的工作。重要 与家长沟通的应当 包含 一些问题：
1、班级成员（教师和幼儿）情况
赞助 家长清楚 班级各位 教师的分工和本班孩子的根本 情况 。
2、幼儿现阶段成长 情况
总结经由 本学期的进修 ，孩子们在自理才能 及进修 、习惯养成等方面的进步 和改良 。
3、本年 龄段幼儿特点
用专业的角度为家长分享本班孩子在此年纪 阶段的性格 特点 ，解答孩子们的行动 方法 ，让家长更懂得 孩子的成长 规律 。
4、鼓励 家园共育
从家园共育的角度，制订 一些标准 ，如：天天 保持 在8点30前送孩子入园，然后孩子能准时参加 班级课程；合营 园内工作，赞助 孩子完成口头作文等功课 ；卖力 填写家园演习 册，积极反馈沟通信 息等等。对于在这些方面合营 较好的家长予以表扬 ，揭橥 “摇篮好家长”、“摇篮小太阳”奖状，对家长的支撑 表示 感激 ，也鼓励 其他家长更好地支撑 师长教师 的工作。同时，还要具体 提出下学期家长要在哪些方面进一步合营 班级工作。
5、颁布 放假通知
向家长颁布 暑假放假通知，提示 家长留意 孩子暑假安然 ，以及合理安排 孩子假期生活 。
二、轮滑课程展示
1、我们比一比
由家长负责赞助 孩子穿轮滑护具，幼儿进行轮滑比赛 。这个小活动 ，不仅能让家长懂得 到师长教师 们要赞助 一个班的孩子的辛苦 ，并且 能加强 亲子慎密 的关系。
2、律动
幼儿穿戴好护具后，完成律动，并同时检查 护具，让家长感触感染 到孩子们的集体意识。
3、课程展示
经由 一学期的进修 ，孩子们较好的控制 了轮滑技能 ，课程展示 可以让家长们对孩子的技能 控制 情况 有一个直不雅 的感触感染 。
三、园内生活 温馨回想
轮滑课程展示 环节停止 后，家长协助孩子整顿 好轮滑物品，由副班长带领 孩子回班盥洗、喝水。随后，由班长组织家长不雅 看本学期幼儿园生活 照片，温馨回想 孩子们这一学期的成长。
四、幼儿球操
1、结合 音乐进行幼儿拍球展示
展示 内容包含 ：双手瓜代 拍球、低位快拍、单脚站拍、单脚跳拍、转圈拍球、双人对拍、坐地收腿拍等。
五、亲子游戏
1、“大脚带小脚”
游辱弄 法 及规矩 ：四组家长与孩子面对 面站好，孩子的双脚踩在家长的双脚脚背上，家长拉住孩子的双手，听到口令后，从起点出发 。大脚带小脚合营 进步 ，绕过障碍物小椅子，先达到 终点者为胜。
2、“我的宝宝在哪里“
预备 ：布带若干
弄法 ：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加 ，请幼儿手拉手围成圆圈，响应 的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找本身 的宝宝。
请求 ：幼儿不克不及 发生发火 声 音，去找父母 ，父母 经由过程 触摸找到本身 的宝宝。
3、“我给爸爸妈妈穿鞋子”
弄法 ：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加 ，起首 让幼儿熟悉 家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，师长教师 将鞋子打乱，游戏开端 ，幼儿从圆圈内找出本身 爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为成功 者
4、“给爸爸化妆 ”
预备 ：即时贴剪成的眉毛和红脸蛋若干份，头绳、帽子、领巾 等。
规矩 ：人人 评评哪个爸爸最漂亮 ，他的孩子可获得 小礼品 。
弄法 ：请几位爸爸和孩子上场，幼儿可根据 本身 的意愿给爸爸化妆 。爸爸撕掉 落 胶纸递给孩子，孩子给爸爸贴眉毛、红脸蛋。游戏可反复 进行。
六、拍摄全家福
拍摄全家福，纪念本次半日开放活动 ，给家长和孩子留下美好 记忆。
幼儿园半日活动 设计流程和内容有哪些？
设计重点凸起 5个环节：
1、早操活动 ：自由队列演习 （以成长 幼儿走、跑等根本 动作为主）幼儿园半日活动 的设计；操节（徒手操、动物模仿 操、儿歌操、器械操幼儿园半日活动 的设计，重在成长 幼儿幼儿园半日活动 的设计的头、肩、背、腰、四肢等肌肉群）；韵律放松活动 ；全部 活动 呈“抛物线”状。
2、集体教授教化 活动 （简称集教）。是“教师引导 孩子按照 明白 的目标 、循序渐进的以控制 ‘教材’为主的一种教导 活动 ”幼儿园半日活动 的设计，是根据 《纲领 》中社会、说话 、科学、艺术、健康范畴 的教导 价值组织幼儿开展的班级集体教授教化 活动 。
3、活动 区活动 （简称区角）。是指教师创设的与课程主题有关的区域活动 幼儿园半日活动 的设计，在活动 区中，孩子可以根据 本身 的兴趣 和须要 ，本身 选择活动 的内容、材料 、方法 和合作的伙伴。教师在活动 区中要以合适 的方法 引导 孩子进行“制订 筹划 ——操作活动 ——整顿 整顿 ——回想 分享”四大环节的活动 ，在知足 幼儿个性化须要 的同时促进 其主动 调和 成长 。
4、户外体育活动 （简称户外体游）。包含 幼儿早操活动 、集体游戏、小型多样的自由活动 （成长 孩子走、跑、跳、钻爬、均衡 、扔掷 动作的一物多玩活动 和收集、不雅 察、豢养 等）。户外体育活动 天天 不少于2小时。
5、生活 活动 。是指孩子在幼儿园的进餐、午睡、盥洗、入厕以及不雅 察劳动等生活 环节。
教授教化 活动 目标 ：
教授教化 目标 是对教授教化 活动 后果 的等待 （或预期），目标 是教授教化 活动 的出发 点和归宿点，目标 是全部 教授教化 活动 设计的指南，活动 目标 管辖 全部 教授教化 活动 设计，贯穿 全部 教授教化 设计的内容。活动 目标 的设置，应从以下几个方面把握：
1、活动 目标 与上位目标 保持 一致，最终办事 于幼儿园教导 总目标 。
2、活动 目标 难度适中，切实把握幼儿的“比来 成长 区”。
3、活动 目标 内容周全 ，凸起 关键 经验，从情感 、认知、动作技能 三个维度来推敲 。
4、目标 的设计应表现 出层次 性，存眷 个别 差别 。
5、活动 目标 的表述应以《指南》为根据 ，从幼儿的角度出发 。
幼儿园小班的半日活动 教案
一、来园活动 :
活动 请求 :
1、引导 幼儿玩沙包,鼓励 幼儿园半日活动 的设计他们一物多玩。
2、带领 幼儿动作有力,有节拍 地做好韵律操。
3、不雅 察幼儿在活动 中出汗情况 和活动 量情况 ,及时 提示 幼儿擦汗和调剂 活动 量。
活动 预备 :
1、沙包人手一份,
2、小毛巾数量 与人数雷同
活动 指导 :
1、检查 幼儿衣服、鞋子等情况 ,为活动 做预备 。
2、引导 活动 ,放松关节
转转转,幼儿园半日活动 的设计我们小手转起来;扭扭扭,幼儿园半日活动 的设计我们身材 扭起来;
跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,人人 一路 跑起来!
3、不雅 察幼儿是否会用沙包一物多玩。
4、提示 出汗的幼儿用小毛巾擦汗,削减 活动 量。
5、鼓励 幼儿
介绍并演示本身 玩幼儿园半日活动 的设计了什么新花样 。
6、教师领操,引导 幼儿有精力 动作有力,合拍做操。
7、随机演习 个别 做得不到位的操节。
二、生活 活动 (盥洗、点心)
活动 请求 :
1、引导 幼儿用精确 办法 洗手。
2、引导 幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净 。
活动 指导 :
1、幼儿盥洗:不雅 察幼儿洗手情况 ,是否手心手背搓干净 ,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导 。
2、幼儿点心:不雅 察幼儿吃点心境 况 ,及时 指导 个别 幼儿一口饼干一口牛奶吃点
三、活动 名称:自由活动
活动 请求 :
1、引导 幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。
2、鼓励 幼儿积极与错误 交往 。
活动 预备 :
1、幼儿自带小玩具
2、幼儿园供给 玩具
活动 指导 :
1、 不雅 察幼儿与谁结伴,玩如何 的游戏。
2、 引导 幼儿玩健康的、安然 的游戏。
3、 鼓励 个别 较内向的幼儿与其它幼儿交往 ,并学说简单 交往 语:我们交换 玩具好么?我们一路 玩好么
?等。
4、简单 讲评:根据 幼儿实际 游戏情况 简单 讲评。
四、集体进修 与游戏
(一)活动 :快活 的小动物
活动 目标 :1、学会画折线、波浪 线、螺旋线三种曲线。
2、进步 手的控制 才能 ,进一步进步 对绘画活动 的兴趣 。
3、进步 不雅 察智力、模仿 智力、构思 与想象智力。
活动 预备 :
1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的陈迹 并配上儿歌。
2、幼儿每人一支勾线笔,画有背景 的画纸,各类 小动物的图片若干。
3、每组一盒浆糊,毛巾若干。
活动 过程 :
1、放电脑动画,引起幼儿兴趣 。
指导 语:今天有一些小动物要来和我们小同伙 做同伙 ,你们高兴 吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?
放电脑画面:小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮 ;小螃蟹,力量 大,东爬西爬找同伙 。
2、引导 幼儿用手描述 各类 小动物留下的不合 陈迹 。
提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别 讲述,并进行模仿 各动物的动作)
“看花蝴蝶飞来的时刻 ,在后面留下了一条陈迹 ,是如何 的呀?”(一圈一圈的`)
请幼儿跟着师长教师 边念儿歌边用手描述 螺旋线。
“那金鱼游来的时刻 ,会在后面留下什么样的陈迹 呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着师长教师 边念儿歌边用手描述 波浪 线。
“那螃蟹来的时刻 又会留下什么样的陈迹 呢?“(一折一折的)请幼儿跟着师长教师 边念儿歌边用手描述 折线。
3、幼儿作画,师长教师 巡回指导 。
指导 语:还有很多 多少 小动物都来了,它们想请小同伙 帮它们画留下的陈迹 ,你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小同伙 可以本身 去选择你爱好 的小动物先帮它粘在画纸上,然后想想它们走路会留下什么样的陈迹 ,用勾线笔在动物的后面画下来。
提示 :手脏了,用毛巾擦一下。
4、观赏 作品,评价。
请幼儿说说:你选了哪些小动物?哪个最快活 ,是一折一折的,一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?
活动 延长 :
1、你还想知道哪些小动物,它们会留下什么样是陈迹 呢?请你归去 问问爸爸妈妈或到书上去找找。
2、持续 培养 幼儿的懂得 智力、发明 慧力等。
(二)区域活动
生活 区
1、过诞辰 :
供给 娃娃四个,各类食物
第一层次 ,供给 叉子若干
第二层次 ,供给 调羹若干
第三层次 ,供给 筷子若干
2、 包糖果:供给 糖果、糖纸
第一层次 ,供给 贴有什物 的糖罐
第二层次 ,供给 贴稀有 字的糖罐
3、给娃娃子
智游区:
1、拼拼搭搭:
第一层次 :供给 简单 的8块拼图
第二层次 :供给 比较 复杂 的典范 :高楼、汽车拼图
第三层次 :供给 复杂 的典范 :直升机、大风车
2、配对游戏:食物、动物、衣物、器具 配对
美工区:
1、 做糖果
第一层次 :用糖纸包裹
第二层次 :搓圆做糖并选择纸张包裹
2、 给球球穿新衣(涂色)
说话 区:
看看讲讲:供给 图片、图书若干
第一层次 :供给 小幅图片
第二层次 :供给 2幅图片
第三层次 : 供给 3幅图片
若何 设计好幼儿园半日活动 筹划
在日常幼儿园教授教化 工作中幼儿园半日活动 的设计，半日活动 设计是异常 重要 幼儿园半日活动 的设计的环节。筹划 做得好，目标 明白 、层次 清楚 、层次 分明，那么在实施 过程 中就能轻车熟路 、有条不紊、中间 明白 。写好活动 设计是组织实施 幼儿园半日活动 的设计的重要 前提，那么，怎么样设计好半日活动 筹划 ?1、选择与肯定 目标 。选择肯定 目标 要根据 本班幼儿的成长 情况 与特点 ，把《纲领 》中各范畴 的目标 具体化，从而肯定 本年 度目标 、本学期目标 、月目标 、周目标 、日活动 筹划 ，各范畴 的目标 、年度目标 、学期目标 、月目标 、周目标 、日目标 它们之间是由大到小的一种包含 和被包含 的关系。这种目标 切实其实 定，还要在幼儿现有成长 程度 的基本 上找到幼儿的“比来 成长 区”，并包管 目标 的周全 性和整合性。目标 的切实其实 定还要留意 周全 性和整合性。周全 性是指学期目标 、月目标 、周目标 、日目标 要周全 涵盖五大范畴 (健康、说话 、社会、科学、艺术)的内容，并包含 情感 、立场 、才能 、常识 、技能 各方面的目标 。在肯定 活动 目标 时，教师往往看重 常识 目标 ，而忽视 幼儿情感 、立场 、才能 的培养 目标 ，其实，幼儿期的情感 、立场 、才能 的培养 比学常识 更为重要 。2、肯定 活动 内容。活动 内容切实其实 定要根据 三点:(1)本班幼儿进修 与成长 的须要 、兴趣 、经验(2)本地 区、本园、本班的一些特别 情况 (3)季候 和节日背景 。3、选择与教材内容肯定 后就要选择和教材。把可以或许 找到的、想到的和看到的与内容有关的教材，包含 儿、谜语、故事、手指游戏、角色 游戏、构造 游戏，小实验 、跳舞 、曲全部 收集起来，这些教材有无教导 价值，假如 教材与教导 目标 之间没有，就应当 删除。4、肯定 合适 的教授教化 情势 教导 活动 情势 要根据 目标 、内容、幼儿的进修 特点 决定 。人人 都知道，幼儿的思维以直觉行动 思维和具体形象思维为主，幼儿在进修 过程 中更多的是经由过程 大量 的操作、亲自 的实践以及与人的交往 来发明 和获得各类 经验的，专家建议:选择活动 区和小组活动 的情势 完成活动 内容更能知足 每个幼儿的须要 ，有利于教师因人施教。当然，教授教化 情势 是多样化的:户内的户外的;集体、小组和小我 的;教师组织和幼儿自学的;等。5、制订 课程的进度。教导 活动 一次完成不了须要 分成几个单位 完成，这里要留意 :按照 由易到难、由已知到未知的熟悉 规律 ，留意 幼儿前后常识 之间的和学科的常识 体系 。如:艺术范畴 中熟悉 了色彩 ，在数学活动 中才能 根据 色彩 进行分类。6、安排 空间与情况 墙饰、活动 区材料 与教材内容相合营 ;空间安排 有利于不合 性质的活动 ，安静 的活动 放在那边 合适 ，吵闹的活动 放在那边 较好。7、选择教授教化 策略留意 六点:(1)许可 幼儿按本身 的意愿选择活动 ;(2)以游戏为根本 活动 情势 ;(3)让幼儿多进行感知操作;(4)为幼儿安排 充分 的思维和摸索 时光 ;(5)多启发 引导 避免过多干涉 ;(6)肯定 和回收 每个幼儿及其作品，让幼儿获获胜 利 感。8、肯定 评价的目标 和办法 包含 幼儿的反思和教师的反思，懂得 了教导 活动 设计的法度榜样 后，半日活动 安排 合适 与否，取决于是否有清楚 地目标 去合理编排各个活动 ，教师应根据 各年纪 、各范畴 的学年目标 和学期目标 ，结合 本园的一些实际 情况 可以制订 出各个年纪 段幼儿的周活动 筹划 。我们师长教师 在安排 半日活动 的这个目标 时，要紧紧环绕 本周的教导 目标 来进行。 半日开放活动 是一种向家长周全 展示 幼儿园生活 教导 的有利机会 ，也是实现家园合作教导 的重要 门路 。
幼儿园半日活动 设计包含 哪些方面
幼儿园教导 活动 设计幼儿园半日活动 的设计的基来源 基本 则
（一）科学成长 性原则
1、教师在选择内容时要充分 推敲 幼儿幼儿园半日活动 的设计的可接收 性
2、传授 的不雅 点、常识 技能 是精确 、精确 的
3、设计活动 时要留意 动静瓜代 避免幼儿过于疲惫
（二）主体性原则
•设计活动 时要尊敬 幼儿的主体性地位
（三）教导 性原则
•教师在组织幼儿活动 的过程 中发挥 各类 身分 的教
育功能
（四）趣味性原则
（五）启发 性原则
教师要善于 启发 引诱 幼儿幼儿园半日活动 的设计，充分 调动幼儿进修 的主动 性和积极性
（六）创造 性原则
教师要创造 性地应用 各类 办法 、手段 、情势 等组织各类教导 活动
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