幼儿园安然 教案
作为一位不辞辛苦 的人平易近 教师，编写教案是必弗成 少的，借助教案可以恰本地 选择和应用 教授教化 办法 ，调动学生进修 的积极性。那要怎么写好教案呢幼儿园安然 设计？下面是我收集整顿 的幼儿园安然 教案9篇，欲望 可以或许 赞助 到人人 。
幼儿园安然 教案 篇1
一、活动 目标 幼儿园安然 设计：
1、通度日 动让幼儿知道自我保护 的重要 性，加强 自护意识。
2、教会幼儿一些须要 的自护办法 ，并能进行须要 的自我保护 。
3、培养 幼儿的不雅 察才能 、思维才能 和说话 表达等综合才能 。
二、活动 重难点：
1、活动 重点：通度日 动加强 幼儿的自我保护 意识。
2、活动 难点：使幼儿控制 一些自护办法 进行自我保护 。
三、活动 预备 ：
1、安然 教导 小故事的图片、影碟片等相干 材料 ；
2、影碟机；
3、奖品；
四、活动 过程 ：
（一） 教师以“生活 中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的留意 力，激发幼儿介入 活动 的兴趣 。
（二） 组织幼儿不雅 看四个安然 教导 小故事的前半段：
1、小孩独安闲 家时，忽然 发明 小偷进屋偷器械 ；
2、小孩独安闲 家时，有陌生 人敲门；
3、小孩独安闲 家时，家里忽然 着火了；
4、小孩独安闲 家时，忽然 产生 了食物中毒、受伤、生病的事宜 ；
（三） 组织幼儿自由评论辩论 ：碰到 上述的四种危险时，怎么办？
（四） 师生谈话活动 ，教师引导 幼儿想出各类 精确 有效 的办法 。
（五） 组织幼儿不雅 看四个安然 教导 小故事的后半段：
1、发明 有小偷时，可静静 的溜出门去报警或找邻居 协助 等；
2、有陌生 人敲门时，弗成 随便 打开门，可打德律风 告诉 大人等；
3、家里着火了，先打开门逃生再乞助 ，无法逃生时要先打德律风 告诉 大人、打德律风 报警等；
4、产生 食物中毒等事宜 时赶紧打德律风 告诉 大人等；
（六） 师生合营 小结影蝶片中传授 的办法 和小同伙 及教师想到的办法 ，教师要一边小结一边出示响应 的图片或材料 强化幼儿的记忆。
（七） 活动 小结：
1、教师再列举一些生活 中可能产生 的危险，并介绍其应变与防护的办法 ；
2、教导 幼儿生活 中不时 处处都可能产生 危险，只有不去做危险的事，并在面对 危险时可以或许 保护 本身 才能 避免灾害 的产生 ；
（八） 活动 延长 ：
鼓励 幼儿在常日 生活 中多留意 不雅 察生活 中可能产生 的各类 危险，在自立 寻求 自护办法 后，与大人合营 商讨 自护的办法 。
五、活动 反思：
活动 能环绕 幼儿们须要 的、感兴趣 的、急于想知道或解决的，且在生活 中随时都可能产生 的安然 自护问题来有目标 的开展活动 ，使幼儿能充份调动所有的聪明 去滩索、去发明 ，并有效 的去建构新的认知构造 。且活动 取材于生活 并应用 于生活 ，具有很强的真实性与实用 性。
全部 活动 不是逗留 在简单 的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色 换位，寻找解决问题的办法 ，即授之于渔，使幼儿能逼真 的体察真情实境，有效 的进步 自护意识。
在活动 中教师能赐与 幼儿充分 的、自由的摸索 的时光 和空间，并创设有利于并能推动 活动 开展的教导 氛围 。从活动 的后果 来看，活动 完成了预期的'目标 ，达到 了预期的后果 ，取得了预期的成效，是一次成功 的安然 教导 活动 。
幼儿园安然 教案 篇2
活动 内容：
活动 目标 ：
1、让幼儿懂得 一些根本 的交通安然 常识 ，知道红灯停，绿灯行的事理 。
2、知道过马路时要留意 本身 的安然 ，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养 幼儿的幼儿的说话 表达才能 。
活动 预备 ：
1、图片红绿灯、斑马线
2、儿歌《交通灯》
活动 过程 ：
1、手指游戏，稳定 幼儿情感 。"小同伙 们伸出小手，跟叔叔一路 玩个手指游戏好不好 ？"
2、谈话，引入主题。 "小同伙 们知道如何 过马路吗？过马路时应当 留意 些什么？"（幼儿评论辩论 ）
3、出示图片，进步 幼儿兴趣 。 "我们小班小同伙 太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好 ？想不想看？小同伙 们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来，3，2，1，好了，展开 小眼睛。"
"这是什么呀？（红绿灯）小同伙 们见过吗？小同伙 们跟爸爸妈妈上街的时刻 有没有见过？"（幼儿评论辩论 ）
4、引导 幼儿熟悉 红绿灯"小班小同伙 真棒，叔叔来告诉 小同伙 ，这个是红绿灯，小同伙 们跟爸爸妈妈上街时刻 可以看一看，马路上的十字路口就有了。"
5、引导 幼儿评论辩论 "我们小班小同伙 那么聪慧 ，那么，你们知道要如何 看红绿灯吗？" （幼儿评论辩论 ）
6、讲解 如何 安然 过马路"小同伙 说街上车多不多？危不危险？所以小同伙 们必定 要知道如何 看红绿灯是不是。那小同伙 们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好 。"
"红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。"（反复 教幼儿三遍）
7、引导 幼儿熟悉 斑马线"小同伙 们看，这又是什么呀？你们有没有见过"（同上，介绍红绿灯时一样）
"小同伙 们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线"
8、引导 幼儿进修 儿歌 "今天中三班小同伙 表示 太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好 ？每个小同伙 都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小同伙 的声音最好听，等一下我们就送细姨 星给它。"
9、带幼儿读儿歌（引导 幼儿读第一遍，鼓励 幼儿读第二遍，表扬 幼儿读得棒，提到幼儿兴趣 ，读第三遍。）
10、延长 "小同伙 跟爸爸妈妈上街时刻 还要留意 些什么呀？"
（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不克不及 攀爬街上的护栏等等）
11、请小同伙 跟图片红绿灯说再会 ，活动 停止 。
儿歌
交通灯，会措辞
黄灯说，请留意
红灯说，快停下
绿灯说，请走吧
切记 他们说的话
按照 红黄绿行动
做个文明好娃娃。
手指游戏
一个手指一个手指，变成 大山
两个手指两个手指，变成 剪刀
三个手指三个手指，变成 水母
四个手指四个手指，变成 胡须
五个手指五个手指，变成 海鸥，飞走了。
幼儿园安然 教案 篇3
危险处所 场合 安然 教导
目标 ：让幼儿知道，哪些处所 是不平 安 的，易产生 危险;教导 幼儿远离危险的处所 ;培养 幼儿的安然 意识。
预备 ：绘画纸和笔;汇集 一些安然 教导 事例。
过程 ：
1、向幼儿介绍一些有关幼儿到不平 安 的处所 游玩，产生 伤害 的事例，引起幼儿对安然 问题的关怀 。
2、组织幼儿互订交 换 ，合营 评论辩论 ，总结出哪些处所 轻易 产生 危险。
3、教师将成果 画出来，贴在本班活动 室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时不雅 看。
4、寻找本班或本园存在危险的处所 ，贴上标签，提示 人人 留意 。
建议：宣传 不宜过分 ，不要使幼儿认为 任何处所 都是不平 安 的。
幼儿园安然 教案 篇4
【设计意图】
比来 福建沿海地区 大雨频繁 ,经常刮风 下雨。很多 孩子来园后都在评论辩论 气象 。“今天风可大了，我们家的窗户啪嗒啪嗒的响着，睡觉的时刻 可害怕 了”“爸爸送我上学的时刻 ，我和爸爸的裤子都湿了”等等。经由过程 幼儿的对话，我们懂得 到气象 已经对幼儿造成了影响。推敲 到台风在福建沿海地区 出现 频率较大，为了让幼儿更好地熟悉 台风，懂得 台风并且 懂得 若何 应急，我们开设了这堂课。
【活动 目标 】
1、熟悉 台风及其危险性，知道台风的根本 预警级别。
2、进修 当台风产生 时，应当 怎么办。
3、可以或许 用本身 的方法 大胆 地表达本身 对台风的看法 。
【活动 预备 】
1、视频《台风的由来》,和风的声音
2、关于台风各类 图片的PPT
3、画图 纸和彩笔
4、幼儿的阶段成长 和生活 经验
【活动 过程 】
（一）经由过程 谈话，激起幼儿表达情感 的兴趣 ，导入主题
教师：小同伙 ，今天呢，师长教师 要介绍一位宝宝给人人 熟悉 ，然则 ，这位宝宝很调皮 ，先让我们一路 听听他的声音吧，猜一猜他是谁？这风破坏 性很强，看看图片，你们都发明 了什么？
1、教师播放PPT图片，让幼儿细心 不雅 察。
教师：有天，台风宝宝问师长教师 他是哪来的？师长教师 也不知道就请来了燕博士来协助 ，让我们一路 来看看燕博士是怎么说的？
（二）组织幼儿不雅 看视频（台风的由来）
（三）组织幼儿进修 台风的五个预警级别及其伤害
（播放PPT图片，赞助 幼儿熟悉 台风的五个预警级别。）
教师：小同伙 ，台风也有大小 的差别 ，那我们怎么差别 它们呢？
（播放PPT图片，让幼儿熟悉 到台风的伤害 ）
教师小结：台风经由 地区 将会产生 大风、暴雨气象 ，暴风 会破坏 建筑物、倒翻船只，暴雨会激发 洪水，造成水涝灾害 ，有时还会造成雹灾。
（四）引导 幼儿思虑 与评论辩论 ，学会交换 分享
教师：告诉 师长教师 当你们碰到 台风的时刻 在哪里？心里是什么感到 ？那小同伙 们知道么？当台风来的时刻 ，该怎么办？
（提问并根据 幼儿的答复 与幼儿总结评论辩论 台风光降 前后的自我保护 办法 ）
教师小结：
1、产生 台风时，电视上都邑 出现 红色，橙色，黄色三种色彩 的警报，见到台风警报后，尽量不要出门。
2、预备 充分 的水、手电和食物 ，关好门窗。
3、尽量躲在房间的墙角，不要到处 走动，和爸爸妈妈在一路 。
4、产生 台风不关键 怕 ，要想想若何 保护 本身 ，逃生，自救
（五）让幼儿用丹青 表示 本身 眼中的台风，并展示 作品
【活动 总结】
台风是与我们互相干 注 的天然 灾害 ，在福建这个台风多发省份相干 的安然 教导 活动 是须要 的。经由过程 这堂课，让幼儿熟悉 台风，知道台风的根本 预警级别，懂得 台风的伤害 及影响，使幼儿懂得 珍爱 美好 生活 ，保护 天然 生态，面对 恐怖 的台风时，沉着 思虑 ，学会逃生，自救。
【活动 延长 】
1、在区角增设其它气候 灾害 ，引导 幼儿摸索 不合 的气候 灾害 。
2、指导 才能 强的幼儿进行按图标设计并进行作品展示 。
幼儿园安然 教案 篇5
活动 目标 ：
1、熟悉 “有电危险”的标记 。
2、经由过程 故事知道电插座里藏着会咬人的电，不克不及 用手触摸。
3、初步培养 幼儿安然 用电和安然 意识。
活动 预备
1、“有电危险”的标记 图片一张、电插线板一块
2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操感化 图片人手一套；笑容 、哭脸图片各一张。
活动 过程 ：
1、观赏 故事，并根据 故事进行简单 提问：
（1）故事里有谁？
（2）他们偷的瑰宝 是什么？（教师根据 幼儿提问并出示电插线板）
（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?
（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
2、熟悉 “有电危险”的标记 ：
师：喜羊羊还给我们带来了很多 图片，我一路 来看一看，出示图片引导 幼儿认一认，说一说在哪里见到过如许 的标记 。
3、谁对谁纰谬
（1）师：这是喜羊羊给我们每个小同伙 的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小同伙 最对谁纰谬 。（幼儿自由交换 并请个别 幼儿说一说）
（2）出示哭脸和笑容 ，请幼儿根据 本身 的断定 将对的送到笑容 处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教导 幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安然 用电。
附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷器械 ，发明 了一个瑰宝 。这个瑰宝 是白色的，身上长着很多 小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会措辞 了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电电扇 插头往小嘴巴里一插，电电扇 就转了。小老鼠想：这可是个好瑰宝 ，我要把它偷走。可是，瑰宝 比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：“我去请同伙 来协助 。”它刚出门正好碰着 了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个瑰宝 ，你敢不敢去偷？”灰太狼立时 说：“我什么都不怕，快带我去吧！”
来到喜羊羊家，灰太狼看着那个 瑰宝 摇摇头说：“那是什么瑰宝 吗？又不克不及 吃，也不好 玩，我不偷了。”小老鼠很焦急 地说：“那个 瑰宝 很神奇，它能让电视机措辞 ，能让台灯亮起来，能让电电扇 转起来。”灰太狼一听眼睛立时 睁大了，一把抓住了那个 瑰宝 ，它的手指头伸进了瑰宝 的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一声，认为 全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险！快扔掉 落 ！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉 落 ，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏以前 了，小老鼠吓得赶紧逃脱 了。
喜羊羊回到家 看到了晕厥 在地的灰太狼，说：“灰太狼必定 是到我家来偷器械 的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么晕厥 的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个瑰宝 ，我一摸就晕厥 了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手必定 伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，今后 再也不敢碰电插线板了。
幼儿园安然 教案 篇6
活动 目标 ：
1、懂得 电的用处 ，知道安然 用电不会产生 危险。
2、经由过程 辨析活动 ，懂得 安然 应用 电器的基本 常识 。
3、加强 自我保护 意识。
活动 预备 ：
1、幼儿用书人手一册。
2、电线一段、插座一个、“电”的标记 一个。
活动 过程 ：
1、在教师提问的基本 上，初步懂得 电器的用处 ：
（1）在我们日常生活 中，有很多 电器产品 ，你知道哪些电器呢？它们有什么感化 ？
（2）这些电器给我们生活 带来了很多 的便利 ，然则 这些电器要工作，都离不开什么呢？
（3）你知道电从哪里来？（发电站）（4）教师小结：电给我们人类带来了很多 便利 ，我们的生活 再也离不开它了。它是我们的好同伙 ，但这位电同伙 有时刻 也会发性格 伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关常识 。
（1）这是什么？你在哪里见过？细心 看看里面和外面有什么不一 样的处所 ？
（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护 层，我们抓在手里没有电。然则 塑料坏了，我们就会碰着 电，产生 危险。
3、组织幼儿评论辩论 ：
（1）假如 你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）（2）假如 你看见电线断落在路上，应当 怎么办？（绕以前 ）4、出示插座，向幼儿介绍有关常识 。
（1）这是什么？它有什么用？
（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护 层。假如 将手伸进去，就会碰着 铜片，电就会传到人的身上，产生 危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小同伙 不克不及 用潮湿的手接电源。
（3）出示“电”的标记 ，让幼儿熟悉 ，并知道看见“电”的标记 就要进步 当心 ，留意 安然 。
5、引导 幼儿不雅 察幼儿用书，看图说说：图片上的小同伙 在做什么？他们如许 做对吗？
使幼儿知道简单 的安然 用电常识，学会保护 本身 。 活动 前给幼儿看各类 家用电器的图片，激发他们的兴趣 。在安然 用电环节上，请孩子们再看应用 电器精确 与缺点 的录像，知道安然 用电的重要 性。
幼儿园安然 教案 篇7
教 学 目标 ：
1、幼儿摸索 防暑降温的各类 办法 。
2、懂得 在夏天 带草帽 的好处 激发 幼儿用各类 办法 制造 大草帽 。
教 学 预备 ：
收集各类 防暑用品
教授教化 过程 ：
一、幼儿互相不雅 察谈谈有哪些防暑用品。幼儿园教案，你们这几天带来了很多 防暑用品，看看都有些什么？这些用品有几种？
二、说说用用他们如何 使人们认为 凉快 。
你用过那些？感到 如何 ？有没有让你感到 到凉快 ？
重点介绍遮阳帽：夏天 太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗？有什么感到 ？在夏天 戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感到 不那么热，脸上的皮肤不轻易 晒伤。
说说你们带来的各类 遮阳帽都有什么特其余 处所 （幼儿介绍）假如 让你来做一顶遮阳帽你会怎么做？选用什么材料 ？幼儿园教案，样式等我们下次到区角去做做看好吗？
三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的办法 。
那么除了我们今天带来的还有什么在夏天 防暑降温的好办法 ？我们还可以归去 问问爸爸妈妈看他们有什么好办法 。
四、总结。
对小儿中暑应留意 预防，尽量避免长时光 在骄阳 下直射。在炎热季候 要做好室内通风。对体弱儿尤其要留意 预防中暑。一旦产生 中暑，要急速 采取 有力的降温办法 ，可采取 物理降温，也可用药物降温，并要及时 弥补 水分和电解质。
幼儿园安然 教案 篇8
【活动 设计】
我们一年一度的元旦春节即将来 临，人人 都知道燃放烟花爆仗 是我国传统的平易近 间风气 习惯。然则 在燃放烟花爆仗 的过程 中我们应当 让幼儿留意 以下两点：
第一：冬季干燥是轻易 产生 火警 的季候 ，孩子们要有较强的防火意识。
第二：燃放烟花爆仗 存在必定 的不平 安 ，要让幼儿知道燃放烟花爆仗 的安然 常识，做到可以或许 自我保护 。经由过程 这两点的懂得 削减 不须要 的隐患。
【活动 目标 】
一、让幼儿懂得 燃放烟花爆仗 是我们国度 传统的平易近 间风气 习惯，也是表达人们喜悦的心境 ，营造欢快 的氛围 。一般是在庆典，重大喜事，节日时然饭烟花爆仗 。
二、让幼儿知道燃放烟花爆仗 的安然 常识，加强 自我保护 的才能 。
【重点难点】
在教授教化 过程 中要让孩子知道一般什么时刻 燃放烟花爆仗 ，知道燃放烟花爆仗 的安然 常识。
【活动 预备 】
一、画有在多个处所 燃放烟花爆仗 及燃放烟花爆仗 燃放办法 的挂图。
二、录有热烈 庆典，节日的录像带。
三、烟花鞭炮。
【活动 过程 】
一、引导 幼儿不雅 察热烈 庆典，节日的录像。
教师引导 ：“燃放烟花爆仗 是我公平易近 间的传统习俗，是一项很有特点 的娱乐活动 。人们除了辞旧迎新在春节，元旦燃放烟花爆仗 外，每逢重大节日及喜事庆典，比如 国庆节，元宵节和婚嫁，，建房开业等，都爱好 燃放烟花爆仗 以示庆贺 。”引导 幼儿说一说除夜 燃放烟花爆仗 的情景，说一说本身 燃放烟花爆仗 的经历 。
二、教师引导 ：“逢年过节，小同伙 都爱好 快 快活 乐地燃放烟花爆仗 。可是，假如 不留意 安然 ，快活 就会变成 苦楚 。”
请幼儿不雅 察燃放烟花爆仗 的挂图，说说挂图中的小同伙 在做什么，图中的小同伙 为什么会受伤;火警 是怎么激发 的，人们的生命 家当 受到了多大的毁伤 。
三、在挂图中那些处所 燃放烟花爆仗 是纰谬 的那些是可以的，那些是精确 的燃放办法 那些是不精确 的，并说出简单 的来由 。
四、教师以“健康博士”的身份，与幼儿合营 交换 燃放烟花爆仗 时应当 如何 做才能 包管 安然 。
五、教师带领 幼儿到户外做游戏“放鞭炮”。
幼儿园安然 教案 篇9
设计意图：
如今 社会上的拐骗儿童、拐卖幼儿的案件日益增多，在消息 、论坛上经常可以看到一些寻人启事，多半 是寻找儿童、白叟 和有智障的人，但也有个别 是大学生。与家人走掉 对每个家庭来而言，是谁也不肯 意产生 的工作 ，但往往刹时 的忽视 和自身防备 意识的缺乏 就会导致走掉 现象的产生 。是以 ，从小建立 初步的防备 意识，培养 幼儿解决问题的才能 ，学会一些求救的办法 是本活动 的重要 目标 。
活动 目标 ：
1、建立 幼儿初步的防备 意识。
2、培养 幼儿思虑 问题、解决问题的才能 及快速应答才能 。
3、引导 幼儿懂得 一些自我保护 的常识，知道和家人走掉 时应怎么求救。
活动 预备 ：
1、安然 教导 小故事的课件；
2、奖品：红苹果标签
活动 过程 ：
一、谈话引入：
你知道吗，我们生活 中有很多 的危险的，瞧，火帽子就碰到 了，我们来看看吧。
二、不雅 看故事《妈妈不见了》，并评论辩论 ：
1、火帽子是怎么走丢的哪？
2、妈妈不见了，火帽子怎么了？如果 我们不见妈妈了，你会怎么样的?
3、如果 你，看见小同伙 在哭，你会怎么做？
4、你和妈妈外出时，应当 怎么做？你会怎么做？
教师小结：妈妈和你坐车上幼儿园时，你要紧紧拉住妈妈的手，不克不及 像火帽子一样东张西望的，松开妈妈的手，跑来跑去的，如许 很轻易 和妈妈走掉 的。上公交车时，也不克不及 急着本身 上车，要和你妈妈一路 上车。上车后，要留意 安然 ，不克不及 在车上跑动，以免摔伤。
三、 开展“有奖竟猜”游戏，教师提问问题，幼儿敏捷 且较完全 的说出设法主意 ，答对的一方可奖一个红苹果标签。
（1）在超市里，不当心 和家人走掉 了，你该怎么办？请谁来协助 ？
（2）在街上和家人走掉 了，你该怎么办？假如 有人用好吃的、好玩的哄你跟他走，你该怎么办？假如 有坏人强迫 带你走，你该怎么办？
（3）在幼儿园跟父母 走掉 了，你该怎么办？
四、教师小结，活动 停止 。
假如 小同伙 和家人一路 上街时、逛超市时不当心 走掉 了，必定 要像聪慧 的一休一样，沉着 沉着 ，开动脑筋 想出各类 办法 (如：在超市里：请超市的办事 员、站在原地不动；在街上：请警察 、大人协助 )我们小同伙 们日常平凡 要精确 地记下本身 家庭地点 的地址、家里及父母 的德律风 号码及工作单位 ，尤其要记住爸妈的手机号，以便走掉 时及时 和他们接洽 。
活动 分析 ：
活动 第一部分 ：播放课件《妈妈不见了》，经由过程 活泼 的画面将幼儿带入到“火帽子上幼儿园”的情景中去。幼儿们卖力 的观赏 故事，跟着 情节的变更 ，幼儿们的神情 也随之波动。如：火帽子与妈妈走掉 ，大声 哭喊时，幼儿们也显得十分的重要 。这时，我引导 幼儿找出问题的地点 ，提问：“为什么火帽子和妈妈会走掉 呀?”， “妈妈走掉 应当 怎么办哪？”让幼儿想想问题若何 去解决它，接着再提出“你看到小同伙 在哭，你会怎么做？”让幼儿懂得 去赞助 他人。最后，我总结了故事中的要点，使幼儿对故事有深刻 的融合 ，知道上街时要手拉着大人，上公交车要和大人一路 上等，懂得 只有和家人在一路 才是安然 的。
活动 第二部分 ：以开展“有奖竟猜”游戏的情势 ，激起幼儿的兴趣 。教师有针对性的进行安然 教导 ，如“（1）在超市里，不当心 和家人走掉 了，你该怎么办？请谁来协助 ？（2）在街上和家人走掉 了，你该怎么办？假如 有人用好吃的、好玩的哄你跟他走，你该怎么办？假如 有坏人强迫 带你走，你该怎么办？等。经由过程 一系列的问题，幼儿晋升 了生活 经验，加强 了安然 防备 意识，懂得 碰到 问题不克不及 哭，要学会找大人协助 、找警察 协助 、还要知道记住爸爸妈妈的手机和家庭地址等，还有只有沉着 才会想到好办法 。