幼儿园成长档案若何 做呢.
性别 年纪 身高 爱好 性格 特长 等 都要在前面零丁 列出来 付上照片
下面是 在幼儿园的课程 以及活动 中 孩子的表示 表示 出来的 长处 性格 优势 特长 缺点 以及坏习惯 你要批出来 供本身 及父母 参考
如许 就成了简单 的成长档案
假如 长一些 你可以参加 一些器械 如受到嘉奖 生活 中值得留意 的表示 等等等
幼儿园中班成长档案怎么制造 的
假如 是我的话
性别 年纪 身高 爱好 性格 特长 等 都要在前面零丁 列出来 付上照片
下面是 在幼儿园的课程 以及活动 中 孩子的表示 表示 出来的 长处 性格 优势 特长 缺点 以及坏习惯 你要批出来 供本身 及父母 参考
如许 就成了简单 的成长档案
假如 长一些 你可以参加 一些器械 如受到嘉奖 生活 中值得留意 的表示 等等等
作为一名幼儿园师长教师 ,若何 着手幼儿成长档案评价
为幼儿创建 一个成长档案并不是随便 的放几张幼儿的作品或照片，它须要 遵守 以下几个原则：
1．要有必定 的筹划 性
起首 ，教师应肯定 若何 收集幼儿作品。教师须要 思虑 “收集单一的美工作品、活动 的照片、丹青 ，照样 每一种都收集一些？是按期 收集照样 在恰当 的机会 收集？是收集最好的照样 一般的作品，或者两者兼备？”。可以在自由活动 时光 ，鼓励 幼儿自由创作，也可以在发明 该幼儿出现 了值得收集的作品的时刻 。不管在什么机会 收集，教师都应当 将重点放在收集幼儿自愿制造 的作品上，而不是教师请求 下所做的作品，同时还应当 包管 为每一个幼儿收集必定 量的作品。
其次，教师应当 筹划 与幼儿的面谈时光 。每个幼儿在一周内都应当 有机会 和教师面谈一次，教师可以选择自由活动 时光 或其他时光 ，因为 面谈是教师与幼儿一对一的交谈 ，这须要 花费 很多 时光 ，教师应当 简单 的做一个面谈的筹划 ，筹划 在一周内什么时刻 和谁谈话。开端 幼儿可能不适应 这种谈话，但只要持续 下去，幼儿会逐渐习惯这个法度榜样 。
第三，教师应当 制订 和幼儿及家长分享档案袋的筹划 。教师应当 有一个简单 的筹划 ，多长时光 和家长应用 成长档案来交换 幼儿在一段时光 内的情况 。
2．看重 幼儿的介入
教师起首 应当 让幼儿知道什么是档案袋，为什么要有档案袋，怎么来制造 本身 的档案袋，并和幼儿一路 设计成长档案的封面，鼓励 幼儿用本身 的方法 设计本身 爱好 的封面，激发他们创作的热忱 和兴趣 。其次，在日常平凡 的活动 中，教师可以鼓励 幼儿经常回想 和检视本身 的作品。对幼儿来说，回想 作品可以供给 机会 让他们检查 在生活 中产生 的事以及他们的所做所学，检视作品可以让他们回想 产生 这项作品所经历 的体验，赞助 他们看见本身 的成长与改变 。
3．看重 邀请家长一路 介入
开端 时让家长懂得 档案袋的用处 ，可以邀请家长在家里收集幼儿自发 的作品，照片等，并鼓励 家长记录 幼儿在家中的一些逸事妙闻 将它们送到幼儿园，参加 到档案中，以懂得 幼儿在家中的情况 。同时还要做好和家长的分享工作，应当 按期 和家长一路 就孩子的档案袋中所反应 出来的情况 ，向家长报告请示 幼儿的成长与成长 状况 。可以举办 作品博览会 ，邀请家长与幼儿一路 回想 档案袋中的作品，并请幼儿向家长介绍作品的内容，使家长与他们一路 分享成长的喜悦，同时教师也可以应用 这个机会 与家长沟通。如许 的过程 比纯真 的家长会要活泼 得多。
4．撰写是成长档案的重要 工作
档案收集的主如果 幼儿作品，然则 这些作品一般都应当 配上教师的记录 ，教师应当 在作品旁边记录 下作品产生 的时光 、地点 、背景 以及教师对该作品的看法 和幼儿自身对该作品的看法 。教师可以提出以下问题赞助 幼儿思虑 ：你是若何 创作这项作品的？你爱好 这个作品的什么？你认为 有不知足 的处所 吗？今后 想不想再修改 ？鼓励 幼儿口述他的设法主意 ，如“我爱好 这条裙子的色彩 ，因为我爱好 粉红色”，刚开端 幼儿可能只会答复 一两个字，或者干脆 说“不知道”，然则 只要持续 应用 这种办法 ，一段时光 后，幼儿就会习惯这种问答，答复 也会具体 ，当然假如 幼儿不肯 答复 ，则停止 提问。
成长档案袋的内容
幼儿成长档案 幼儿园档案袋设计我们班将在近期为每个孩子创建 成长档案幼儿园档案袋设计，它是幼儿成长过程 的记录 ，由师长教师 和家长分别 记录 这一段时光 宝宝的成长，师长教师 会给孩子们拍一些幼儿园生活 照片，家长们贴些家里的照片，再做一些文字记录 ，还可记录 幼儿在家中的一些逸事妙闻 将它们送到幼儿园，参加 到档案中，让师长教师 与家长之间更多懂得 孩子们的一言一行。 为了让“幼儿成长档案”更具特点 ，请家长们着手 制做，丰富 孩子们的成长档案袋。您可以下载一些可爱的图片、边框等，设计、装潢 在每个内容上，也可让孩子画画进行点缀 。人人 自由发挥 ，情势 不限，格局 按以下次序 分列 ，每个内容一张纸。您还可在大网搜刮 、浏览 关于这方面的内容作为参考。成长的萍踪 幼儿园档案袋设计：放在档案里第一页（首页语，人人 通用的，师长教师 负责，家长只需交孩子不合 阶段的照片，如小班、中班、大班 ）成长档案包含 内容幼儿园档案袋设计： 一、幼儿园档案袋设计我的幼儿园在网站上摘贴点幼儿园简介，然后附上幼儿园图片，也可以让孩子画幼儿园。二、我爱我家写上家庭概况，贴张可爱的全家福。三、我的小档案文字包含 姓名、出身 年代 日、属相、身高、体重、目力 、性格 特点 、我的特长 及爱好 、我的妄图 、我的好伙伴等。可贴孩子的照片、画本身 也行。四、教导 寄语您对孩子的期望。 五、出色 刹时 遴选 您认为 孩子最出色 的一张照片，讲述关于照片的内容故事。六、快活 萍踪 包含 孩子在家、在园的童言稚语、成长中的小故事、旅游外出等内容。家长只负责在家部分 的，象幼儿作品、不雅 察记录 等方面由师长教师 负责。七、心灵沟通我要说：爸爸妈妈对我说：师长教师 对我说：让我们合营 去扑捉孩子们童年的点点滴滴，让孩子们在欢声笑语的童年中，留下爱的萍踪 ．．．．为了便利 家长的制做,我在班里投放有关成长档案制做的样板，仅供家长参考。请您卖力 构思 ，做出属于您和孩子特点 的成长档案。温馨寄语：中国儿童教导 网,属于您的在线教案库。 O(∩_∩)O