幼儿园教室怎么装修,有什么要留意 的？
1、教授教化 请求
幼儿园教室情况 安排 ，对孩子们的成长起着至关重要 的感化 ，是以 在设计装修过程 中，要对室内的教授教化 情况 、教授教化 筹划 、教授教化 目标 进行总结和合理安排 。让教室情况 有筹划 性、目标 性，相符 幼儿园教授教化 请求 。
2、整体构造
孩子们进入教室，在视觉上的不雅 念是直不雅 的，是以 在进行教室装修设计时，要进行整体的构造 和整顿 ，而不是纯真 地针对某一个空间或者装潢 品进行设计。在整体构造 过程 中，不仅要相符 孩子们的多种需求，还要让孩子们可以或许 进行集体性、多样性的活动 。
3、色调活泼
教室内色调装潢 ，要充分 推敲 幼儿园整体的主题特点 ，一般而言，应当 主题色调冷暖瓜代 进行，既相符 孩子们的审美，又将整体的风格 凸起 ，让孩子们在感触感染 色调的同时，晋升 愉悦度。
4、空间想象
幼儿园教室构造 还要相符 孩子们的空间想象，多给孩子们预备 一些图片、教具、材料 ，让孩子们在教室内感触感染 空间的想象力，晋升 智力和脑力发育。除此之外，还可以根据 孩子们的认知才能 ，选择富有多样化色调主题的空间。
5、幼儿园夏天 装修的话，1~3个月阁下 即可应用 ；而假如 冬天的话，则须要 稍微长一点，半年阁下 ，才能 让孩子们进入。不过 ，这些不是绝对的，还要根据 室内空气是否达标来进行选择，假如 空间质量获得 的话，孩子们是可以随时入住的；然则 假如 不达标，就算是时光 很长了，也不克不及 入住。
幼儿园教室安排 设计有哪些要点
教导 的契机无处不在，营造一个舒适的、艺术的幼儿园教师，孩子们会从中感触感染 到快活 。而一间幼儿园的教室明白 的区域划分可以让孩子清楚 地知道本身 可以做什么，可以给孩子带来积极的影响。
艺术手工绘画区
这个区域平日 会比较 混乱 一点，也轻易 脏，那么地面，座椅的设计要留意 好干净 ，可以设置一些小画架，按色系排放的彩色笔，安然 卫生的橡皮泥，陶泥，彩色纸成立小小艺术作品展。
玩水玩沙区
没有孩子会拒绝 玩水和玩沙子吧，如今 市情 上有玩水桌和玩沙桌可以选择，玩水时不妨设计一些沉下去，浮上来的小游戏。同样该区域地面也需留意 易干净 ，防滑等等。
小小藏书楼 浏览 区
培养 孩子浏览 的好处 信赖 不消 多说了，一个相对安静 舒畅 的浏览 角的设计是要重点推敲 的，比如 小板屋 ，柔嫩 的地毯和靠垫。
搭积木区
可以席地而坐，可以用软垫，削减 积木推倒重来时撞击地面的声响影响其他孩子。
科学不雅 察摸索 区
可以设置在窗口，可以随时不雅 察窗外的一切，好窗外有树木花草 ，和吸引而来的虫豸 和小鸟。也可以安排 小小的生态区，并且 预备 一本不雅 察笔记供孩子随时记录 。应用 镜子的元素，来不雅 察四周 的一切，包含 本身 。
表演游戏区
在游戏中让孩子扮演 别人的角色 ，用真实的或想象的道具和本身 的经验模仿 人们的活动 ，既锤炼 了说话 表达才能 ，配以音乐，美术等情势 ，有心的师长教师 可以让孩子交换 角色 ，感触感染 同理心，解决孩子之间的小抵触 ，学会情感 的自我治理 ，是孩子们上演真实生活 的舞台。
黉舍 的建筑及空间设计都是根据 人们日常进修 的情境来设定.在倡导 开放的同时，黉舍 也为学生供给 了一些私家 的进修 空间。比如 ，外面是黑板，里面是多媒体设备 的“粉笔屋”，以及一些安静 的浏览 角。
幼儿园班级教室创意主题
安排 一：
创意狮子墙壁，狮子身上的小信箱很有创意哦。
安排 二：
去郊游的墙面设计，让宝宝们在进修 中，就仿佛置身郊游的情况 ，宝宝们心境 舒畅 。
安排 三：
度过 快活 的时光 主题墙壁，让宝宝们感触感染 到置身美丽 风景 的氛围 ，宝宝们很高兴 。
安排 四：
这个墙壁很有创意哦，用废旧的纸做成地球，同时在这个地球上给孩子们展示 本身 的绘画作品。
以上的这些幼儿园教室安排 ，都是很有创意的，
幼儿园教室主题墙安排 参考
幼儿园教室安排 是什么?
幼儿园教室安排 一般可以分成积木角、家庭角，桌面玩具角，艺术角，科学角，图书角等进修 范畴 。
这些范畴 也可用来进行集体活动 。如音乐和活动 活动 、讲故事和班级会议等。还可以增长 计算 机和烹调 角。
各个具体的活动 区域可以促使幼儿进修 特定的常识 ，成长 特定的技能 ，培养 社会性的个性。所有的活动 区都能培养 幼儿的信赖 感，成长 幼的儿自力 性，培养 他们的留意 力，成长 他们的技能 技能 。
幼儿园教室安排 的策略：
1、各个范畴 用不合 的家具分隔开 来。如许 便于儿童清楚 地选择活动 区。与此同时，教师可纵不雅 全局，心中稀有 。
2、热烈 的处所 和安静 的处所 分隔开 来，交通要道用来削减 留意 力的分散 。
3、材料 摆在矮的架了上，如许 儿童可以或许 随便 马虎 地拿到它们。架子上有标签，干净 、不混乱 ，如许 材料 就很轻易 被看见，被选择，被取放。
4、同样的材料 放在一路 ，如许 可以教孩子分类，并把器械 按序 摆放。
5、每一个范畴 的材料 都很多 ，以知足 不合 儿童的不合 须要 。
6、不合 的材料 成长 不合 的感官，供给 不合 经验。
以上内容参考：百度百科-幼儿园
幼儿园情况 创设的特点
1、不雅 赏性
情况 创设的一个基本 感化 ，就在于它是给人供给 观赏 的。是以 ，幼儿园情况 起首 应当 具备不雅 赏性，如果 让孩子们接收 和爱好 的。是以 ，在情况 创设中，要充分 推敲 到不雅 赏性，对情况 安排 的整体美不雅 进行把控，留意 多种色彩 的应用 、卡通形象的应用 等等。通亮 而充斥 童趣的情况 ，才能 更易于孩子们懂得 和爱好 。美不雅 的情况 ，才能 更易于培养 孩子的审美才能 。
2、互动性
孩子时刻都在进修 ，生活 就是进修 ，孩子会经由过程 亲自 体验，来不雅 察和分析 本身 做面对 的各类 现象和事物。情况 创设同样要推敲 到孩子的这种特点 。从互动性来说，应当 为孩子供给 更多直接的体验机会 ，例如，在班级主题墙面的安排 中，可以采取 纸质、布面、沙画、豆粒以及树叶、塑料瓶什物 等不合 材质的作品来进行安排 ，这可以让幼儿感知多种材质的事物。别的 ，幼儿园也可以制造 或者购买 一些包含 纽扣、拉链、袭击 乐等元素的物品，让孩子可以着手 操作，亲自 体验这些物品是若何 应用 的。如许 一来，就可以或许 很好地使墙面“活”起来，让情况 与孩子“对话”，从而实现情况 创设的互动性。
3、介入 性
幼儿园的情况 创设，不只是师长教师 的一项重要 工作，同时也是锤炼 孩子动能才能 ，以及促进 家园互动的机会 。在制造 情况 安排 应用 的各类 手工作品时，师长教师 除了本身 着手 以外，应当 鼓励 孩子也介入 到作品制造 的活动 中，让孩子发挥 想象，亲手操作，使孩子更乐于摸索 和体验情况 。一些合适 亲子制造 的作品，还可以邀请家长积极介入 到创作中，在恰当 的地位 展示 亲子作品，使之也成为情况 创设的一部分 ，加强 家长与园所沟通的积极性。
4、环保性
情况 创设的环保性，表现 在环保材料 的应用 和废料 应用 两个方面。应用 环保材料 ，可以或许 更好地保障孩子的身材 健康，而变废为宝，则可以让孩子发挥 出更多想象力、创造 力，加强 他们对环保的懂得 。废旧的材料 只要教师精心设计、合理应用 ，就可以或许 以全新的美不雅 形象出现 ，给人耳目一新的感到 。例如用蛋壳、瓜子壳在彩色卡纸上贴成图案，把塑料瓶包上漂亮 的彩纸做飞机机身，把雪碧瓶等色彩 鲜艳的材料 剪成各类 花草 上墙装潢 ，把纸杯做成风铃、门帘等等。
5、实用 性
情况 创设担当 侧重 要 的教导 意义，其具体内容应当 相符 孩子成长 阶段的需求，如许 才能 更好地促进 孩子的周全 成长 。这就请求 师长教师 要懂得 各年纪 段孩子的特点 ，以及与这些特点 相结合 的情况 创设应当 若何 出现 。
①、小班
幼儿特点 ：好奇、好动，说话 交往 才能 、生活 自理才能 以及调和 才能 差。
情况 内容：为幼儿创设形象活泼 、造型简单 、内容明白 的装潢 物，激发幼儿的好奇心。内容可包含 熟悉 植物、日常活动 用品介绍、卫生习惯、四时 特点 、集体游戏活动 、儿童美术等。
②、中班
幼儿特点 ：具有必定 的着手 操作才能 ，熟悉 程度 响应 进步 ，思维有了进一步成长 。
情况 内容：为幼儿增长 一些局部表示 和与错误 合作的空间，创设互动墙饰。内容可包含 健康教导 、行动 规范、人际交往 、体育活动 、品德 教导 、天然 风光、童话、神话、工艺美术、儿童美术、平易近 间艺术、节日、职业级人物介绍、交通对象 、植物花草 、生活 情况 介绍、爱亲人等。
③、大班
幼儿特点 ：思维更为活泼 ，抽象思维开端 萌芽，爱好 商量 一些事物与问题，应面对 更多具有挑衅 性的活动 义务 。
情况 内容：应赓续 激发孩子进修 和摸索 的欲望 ，内容可包含 品德 教导 、科学常识 、汗青 常识 、情况 常识 、科幻内容、平易近 俗平易近 风、中外美术名作、平易近 间艺术、儿童美术、名胜 事迹 、特产、节日、爱故国 、爱故乡 、爱集体等。