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幼儿园太阳打扮 「幼儿园太阳打扮 图片」

怎么画个太阳才有黄灿灿 的感到 ?!

画一个太阳,其实很简单 的,有一种画法叫檫笔画法,例:太阳,先画一个金黄色的实体圆形,然后,再用手或黑板檫轻轻的擦,圆形的轮廓,使边沿 暗淡下来,就会出现 光晕的感到 .

假如 ,还没有出现 太阳的感到 的话,在太阳的光晕外围用粉笔画上一圈不规矩 的锯齿外形 ,太阳好象;“哇,本来 太阳是黄灿灿 的”耶?

欲望 你能明白 爱好

幼儿园《太阳》主题思路

活动 目标 :

1.通度日 动幼儿园太阳打扮 ,丰富 幼儿关于红、黄、绿、蓝等色彩 方面幼儿园太阳打扮 的经验。

2、引导 幼儿学说“我给太阳妈妈找到了××色彩 宝宝”。

3、幼儿能在联欢活动 、寻找活动 中体验集体生活 的乐趣。

活动 预备 :

活动 室四周 安排 成花圃 (花瓣中藏着响应 色彩 的拟人化色彩 宝宝),幼儿随便 坐在中心 的地毯上,太阳妈妈穿的衣服一件(衣服有七种色彩 的口袋),太阳头饰8个。

活动 重难点:

学说完全 句“我给太阳妈妈找到了XX色彩 宝宝”。

活动 流程:

情景讲述——熟悉 色彩 宝宝——找色彩 宝宝——联欢活动

一.情景讲述:

1.在一个美丽 的花圃 里,住着太阳妈妈和她的孩子们,他们天天 在这里唱歌跳舞做游戏可高兴 了。(教师扮太阳妈妈边说边从花丛后面慢慢的随音乐跳舞出来。)

(评析:情景讲述要激起幼儿的活动 兴趣 ,小同伙 肯定 也很想知道太阳的家到底是什么样的,还有对于小班的孩子来说做客是很高兴 的,同时也知道客人是不克不及 随便 弄坏别人器械 的,为下面寻找活动 作了铺垫。)

二.熟悉 色彩 宝宝

1.寻找太阳宝宝

我和孩子们都住在这个美丽 的花圃 里,你们看这里有漂亮 的花朵、绿绿的草地,小同伙 你们爱好 吗?

师:哎呀!你们看我的孩子多油滑 ,妈妈不在家,他们又出去玩了,怎么办呢?不如我们先到草地上歇息 一下,再想想有什么办法 让他们回来。(幼儿随便 坐下并评论辩论 )

师:想好了吗?

幼1:打德律风 。

幼2:我们去把他们找回来。

幼3:叫爸爸妈妈找。

友4:你叫一下他就听见了……

师:小同伙 的办法 真多,不如我们尝尝 一路 大声 喊一下,好吗?

师生一路 喊:“太阳宝宝、太阳宝宝”

(妈妈及时 引导 宝宝和客人互相 问好,让幼儿知道应当 做个有礼貌的好孩子。)

2.熟悉 更多色彩 的太阳宝宝

师:小同伙 ,你们熟悉 我的宝宝吗?他们是什么色彩 的宝宝呢?(教师一一 点着他们的色彩 让幼儿答复 )

幼:他是红色宝宝。

幼:他是绿色宝宝。

幼:他是蓝色宝宝。

幼:他是黄色宝宝。

师:哎呀,我的宝宝怎么少了呢?请小同伙 再赞助 我一路 喊吧!

教师和幼儿再一路 喊:太阳宝宝,太阳宝宝。(再出来青、紫、橙三位宝宝)

(幼儿逐个熟悉 青色、紫色和橙色)

(评析:经由过程 逐个熟悉 加深幼儿的直不雅 记忆,第二次喊更会激起幼儿的熟悉 兴越,从而会记住后面新熟悉 的三种色彩 。)

幼儿的直不雅 记忆,第二次喊更会激起幼儿的熟悉 兴趣 ,从而会记住后面新熟悉 的三种色彩 。)

三.找色彩 宝宝

太阳妈妈还有很多 宝宝没有回家在花圃 里玩呢,想请你们协助 找回来,愿意吗?然则 妈妈有两个请求 :

在你找到宝宝后能说出你帮太阳妈妈找到了色彩 宝宝,找到后立时 回到这里,可以先告诉 你的小伙伴。

花圃 里的花草 不要弄坏,他会痛的。(放音乐,幼儿开端 找,教师巡查 赞助 才能 较差的幼儿,并指导 找好的幼儿互相 交换 。)

师:感谢 你们帮我找回了宝宝,可是我的宝宝在外面玩了一天也累了想歇息 一下,你们看太阳妈妈身上有各类 色彩 的大口袋就是宝宝的小屋,你们愿意送他回家吗?

幼儿开端 送宝宝回家。

(评析:让全部 教授教化 活动 进入高潮 ,抓住了幼儿的高兴 点。)

四、联欢活动

太阳宝宝回到家 里真高兴 ,感谢 你们的协助 ,太阳宝宝们还想邀请你们在草地上一路 来开个联欢会,好吗?(师生一路 随音乐唱歌跳舞)

活动 延长 :

将太阳宝宝放至科学角或说话 区中,让幼儿进一步熟悉 太阳的各类 色彩 以及为幼儿供给 一个商量 太阳的其他有关常识 的空间。

活动 评价:

小班的孩子一般还处于直觉行动 思维阶段,而本次活动 以情境表演展开 是相符 幼儿的年纪 特点 的。全部 活动 是在轻松高兴 的氛围 中完成的,充分 表现 了幼儿的主体性,特别 在请幼儿赞助 寻找宝宝时,每位孩子都比较 高兴 ,所以请他们用说话 表述时表示 也比较 积极,能达到 预期的教授教化 后果 ,最后请他们举办 联欢活动 ,让幼儿再次处于高兴 状况 ,让整堂课也有意犹未尽的感到 。

幼儿园中班太阳公公穿新衣美术活动 教案

活动 目标 :

1、对同一 物体选择用不合 的类似 色表示 。

2、体验在穷冬 中太阳的感化 。

活动 预备 : 蜡笔、彩色水笔。选用各色蜡笔画太阳并涂得浓厚 ——选择与太阳比较 的色彩 画光线 ,并装潢 图案——用彩色水笔涂画爱好 太阳的人和物。

活动 过程 :

一、 观赏 与评论辩论

凌晨 ,太阳公公升起来了,它放出美丽 的光线 。太阳公公红色送给的小红花和红苹果;把绿色送给了大树和小草;把蓝色送给了大海,又把五颜六色送给了细雨 。太阳公公来到了小拇指幼儿园,看到了高楼、玩具和小同伙 ,他想:我要把最最美的.色彩 送给他们。

(1)你们爱好 太阳公公送色彩 给你们嘛?你日常平凡 看见太阳有些什么色彩 呢?

(2)它的光线 就像太阳公公的衣服,该给太阳公公穿件怎么样的新衣服呢?

(3)不雅 察比较 不合 色彩 的太阳公公和不合 图案装潢 的光线 。

太阳公公:“感谢 小同伙 ,让我穿上这么美丽 的衣服。”它就慢慢地下山了,明天凌晨 它又要在东方升起,把美丽 的光线 带给大地。

二、 创作请求 :今天一早,太阳又升起来了 ……

三、 幼儿作画,教师指导 要点

(1)有目标 地思虑 选色,然后用蜡笔涂色,请求 涂满、涂浓、涂平均 ,并可用同种色彩 涂出深浅变更 。

(2)变更 各类 线条做装潢 画光线 ,并推敲 与太阳配色。

(3)太阳在那边 呢?——涂画背景

四、 引导 评价

(1)不合 色彩 :太阳光:赤橙黄绿青蓝紫。

(2)不合 背景 ——把不合 色彩 的光线 送给不合 的同伙 。

(3)太阳不仅把美丽 的色彩 送给人人 ,还给我们带来暖和 ,我们经常在户外活动 和晒太阳,身材 就更健康。

幼儿园园徽设计解释 太阳是什么意思

就是说

幼儿似乎 八九点钟幼儿园太阳打扮 的太阳

是故国 幼儿园太阳打扮 的欲望 地点