怎么画个太阳才有黄灿灿 的感到 ？！
画一个太阳,其实很简单 的,有一种画法叫檫笔画法,例:太阳,先画一个金黄色的实体圆形,然后,再用手或黑板檫轻轻的擦,圆形的轮廓,使边沿 暗淡下来,就会出现 光晕的感到 .
假如 ,还没有出现 太阳的感到 的话,在太阳的光晕外围用粉笔画上一圈不规矩 的锯齿外形 ,太阳好象;“哇,本来 太阳是黄灿灿 的”耶?
欲望 你能明白 爱好
幼儿园《太阳》主题思路
活动 目标 ：
1.通度日 动幼儿园太阳打扮 ，丰富 幼儿关于红、黄、绿、蓝等色彩 方面幼儿园太阳打扮 的经验。
2、引导 幼儿学说“我给太阳妈妈找到了××色彩 宝宝”。
3、幼儿能在联欢活动 、寻找活动 中体验集体生活 的乐趣。
活动 预备 ：
活动 室四周 安排 成花圃 （花瓣中藏着响应 色彩 的拟人化色彩 宝宝），幼儿随便 坐在中心 的地毯上，太阳妈妈穿的衣服一件（衣服有七种色彩 的口袋），太阳头饰8个。
活动 重难点：
学说完全 句“我给太阳妈妈找到了XX色彩 宝宝”。
活动 流程：
情景讲述——熟悉 色彩 宝宝——找色彩 宝宝——联欢活动
一.情景讲述：
1.在一个美丽 的花圃 里，住着太阳妈妈和她的孩子们，他们天天 在这里唱歌跳舞做游戏可高兴 了。（教师扮太阳妈妈边说边从花丛后面慢慢的随音乐跳舞出来。）
（评析：情景讲述要激起幼儿的活动 兴趣 ，小同伙 肯定 也很想知道太阳的家到底是什么样的，还有对于小班的孩子来说做客是很高兴 的，同时也知道客人是不克不及 随便 弄坏别人器械 的，为下面寻找活动 作了铺垫。）
二.熟悉 色彩 宝宝
1.寻找太阳宝宝
我和孩子们都住在这个美丽 的花圃 里，你们看这里有漂亮 的花朵、绿绿的草地，小同伙 你们爱好 吗？
师：哎呀！你们看我的孩子多油滑 ，妈妈不在家，他们又出去玩了，怎么办呢？不如我们先到草地上歇息 一下，再想想有什么办法 让他们回来。（幼儿随便 坐下并评论辩论 ）
师：想好了吗？
幼1：打德律风 。
幼2：我们去把他们找回来。
幼3：叫爸爸妈妈找。
友4：你叫一下他就听见了……
师：小同伙 的办法 真多，不如我们尝尝 一路 大声 喊一下，好吗？
师生一路 喊：“太阳宝宝、太阳宝宝”
（妈妈及时 引导 宝宝和客人互相 问好，让幼儿知道应当 做个有礼貌的好孩子。）
2.熟悉 更多色彩 的太阳宝宝
师：小同伙 ，你们熟悉 我的宝宝吗？他们是什么色彩 的宝宝呢？（教师一一 点着他们的色彩 让幼儿答复 ）
幼：他是红色宝宝。
幼：他是绿色宝宝。
幼：他是蓝色宝宝。
幼：他是黄色宝宝。
师：哎呀，我的宝宝怎么少了呢？请小同伙 再赞助 我一路 喊吧！
教师和幼儿再一路 喊：太阳宝宝，太阳宝宝。（再出来青、紫、橙三位宝宝）
（幼儿逐个熟悉 青色、紫色和橙色）
（评析：经由过程 逐个熟悉 加深幼儿的直不雅 记忆，第二次喊更会激起幼儿的熟悉 兴越，从而会记住后面新熟悉 的三种色彩 。）
幼儿的直不雅 记忆，第二次喊更会激起幼儿的熟悉 兴趣 ，从而会记住后面新熟悉 的三种色彩 。）
三.找色彩 宝宝
太阳妈妈还有很多 宝宝没有回家在花圃 里玩呢，想请你们协助 找回来，愿意吗？然则 妈妈有两个请求 ：
在你找到宝宝后能说出你帮太阳妈妈找到了色彩 宝宝，找到后立时 回到这里，可以先告诉 你的小伙伴。
花圃 里的花草 不要弄坏，他会痛的。（放音乐，幼儿开端 找，教师巡查 赞助 才能 较差的幼儿，并指导 找好的幼儿互相 交换 。）
师：感谢 你们帮我找回了宝宝，可是我的宝宝在外面玩了一天也累了想歇息 一下，你们看太阳妈妈身上有各类 色彩 的大口袋就是宝宝的小屋，你们愿意送他回家吗？
幼儿开端 送宝宝回家。
（评析：让全部 教授教化 活动 进入高潮 ，抓住了幼儿的高兴 点。）
四、联欢活动
太阳宝宝回到家 里真高兴 ，感谢 你们的协助 ，太阳宝宝们还想邀请你们在草地上一路 来开个联欢会，好吗？（师生一路 随音乐唱歌跳舞）
活动 延长 ：
将太阳宝宝放至科学角或说话 区中，让幼儿进一步熟悉 太阳的各类 色彩 以及为幼儿供给 一个商量 太阳的其他有关常识 的空间。
活动 评价：
小班的孩子一般还处于直觉行动 思维阶段，而本次活动 以情境表演展开 是相符 幼儿的年纪 特点 的。全部 活动 是在轻松高兴 的氛围 中完成的，充分 表现 了幼儿的主体性，特别 在请幼儿赞助 寻找宝宝时，每位孩子都比较 高兴 ，所以请他们用说话 表述时表示 也比较 积极，能达到 预期的教授教化 后果 ，最后请他们举办 联欢活动 ，让幼儿再次处于高兴 状况 ，让整堂课也有意犹未尽的感到 。
幼儿园中班太阳公公穿新衣美术活动 教案
活动 目标 ：
1、对同一 物体选择用不合 的类似 色表示 。
2、体验在穷冬 中太阳的感化 。
活动 预备 ： 蜡笔、彩色水笔。选用各色蜡笔画太阳并涂得浓厚 ——选择与太阳比较 的色彩 画光线 ，并装潢 图案——用彩色水笔涂画爱好 太阳的人和物。
活动 过程 ：
一、 观赏 与评论辩论
凌晨 ，太阳公公升起来了，它放出美丽 的光线 。太阳公公红色送给的小红花和红苹果；把绿色送给了大树和小草；把蓝色送给了大海，又把五颜六色送给了细雨 。太阳公公来到了小拇指幼儿园，看到了高楼、玩具和小同伙 ，他想：我要把最最美的.色彩 送给他们。
（1）你们爱好 太阳公公送色彩 给你们嘛？你日常平凡 看见太阳有些什么色彩 呢？
（2）它的光线 就像太阳公公的衣服，该给太阳公公穿件怎么样的新衣服呢？
（3）不雅 察比较 不合 色彩 的太阳公公和不合 图案装潢 的光线 。
太阳公公：“感谢 小同伙 ，让我穿上这么美丽 的衣服。”它就慢慢地下山了，明天凌晨 它又要在东方升起，把美丽 的光线 带给大地。
二、 创作请求 ：今天一早，太阳又升起来了 ……
三、 幼儿作画，教师指导 要点
（1）有目标 地思虑 选色，然后用蜡笔涂色，请求 涂满、涂浓、涂平均 ，并可用同种色彩 涂出深浅变更 。
（2）变更 各类 线条做装潢 画光线 ，并推敲 与太阳配色。
（3）太阳在那边 呢？——涂画背景
四、 引导 评价
（1）不合 色彩 ：太阳光：赤橙黄绿青蓝紫。
（2）不合 背景 ——把不合 色彩 的光线 送给不合 的同伙 。
（3）太阳不仅把美丽 的色彩 送给人人 ，还给我们带来暖和 ，我们经常在户外活动 和晒太阳，身材 就更健康。
幼儿园园徽设计解释 太阳是什么意思
就是说
幼儿似乎 八九点钟幼儿园太阳打扮 的太阳
是故国 幼儿园太阳打扮 的欲望 地点